برای اینکه محیط مدرسه پذیرای همه دانش آموزان باشد، لازم است مدیریت و کارکنان مدرسه آگاهی داشته باشند. زمانی که مدیر مدرسه نگرشی مثبت نسبت به دانش آموزهای با نیاز ویژه خود داشته باشد، او با ایجاد سیستمی کارا تر، بر سایر کارکنان و دانش آموزان نیز تاثیر خواهد گذاشت. این تاثیر میتواند منجر به خلق محیطی امن و پذیرا برای دانش آموز اوتیسم در مدرسه شود. البته برای تحقق این هدف، رعایت برخی اصول مراقبت و انجام اقداماتی در ارتباط با آماده کردن محیط و دانش آموزان نیز ضروری است. در این مقاله به بررسی مراقبتهای لازم برای دانش آموز اوتیسم در مدرسه میپردازیم. برای آگاهی از اقدامات ضروری برای افزایش امنیت و راحتی کودک اوتیسم در مدرسه، تا انتهای مقاله با ما همراه باشید.
اقداماتی در ارتباط با آموزش و آگاهی بخشی معلمین و کارکنان مدرسه
در وهله اول بهترین اقدام، افزایش دانش و درک کارکنان مدرسه از اوتیسم و همچنین دانش آموزان دارای اوتیسم است. این آموزش میتواند در طیفی از افزایش سطح مهارت معلمین آموزش ویژه تا حمایت از معلمهای آموزش عمومی قرار بگیرد. همچنین دیگر کارکنان مدرسه حتی راننده سرویس، سرایدار و فروشنده بوفه نیز باید در این آموزش شامل شوند. بهتر است که بین اعضای مختلف مدرسه برای حمایت از دانش آموز اوتیسم همکاری تیمی وجود داشته باشد. زمانی که اعضای تیم موفقیتها و حتی مشکلات را به اشتراک میگذارند، همه از این مسئله سود میبرند.
این دانش آموزان قطعاً به گفتار درمانی و کاردرمانی اوتیسم مراجعه میکنند. یک اقدام بسیار هوشمندانه این است که کاردرمانگر و گفتاردرمانگر کودک نیز در جریان آموزش معلمین دخیل باشد. او بیشترین زمان را با کودک میگذراند و در جریان مشکلات و توانمندیهای کودک است. تراپیست میتواند دانش ارزشمندی را درباره دانش آموز به اشتراک بگذارد و اثربخشی برنامه آموزش کارکنان را بالا ببرد. بهتر است جلسات تیمی منظمی با او برگزار شود و همیشه ارتباطی بین معلمین و تراپیست دانش آموز برقرار باشد. برنامه آموزش باید به نحوی طراحی شود که رفتارهای مثبت را در دانش آموز به حداکثر برساند. همچنین راهکارهایی در راستای کاهش رفتارهای ناسازگارانه دانش آموز ارائه شود.
چگونه دانش آموز اوتیسم را برای مدرسه جدید آماده کنیم؟
زمانی که دانش آموز اوتیسم قرار است وارد مدرسهای جدید شود، بهتر است از قبل آماده این تغییر شود. این وظیفه را میتواند معلم کودک انجام دهد. اگر به تازگی قرار است دانش آموز دارای اوتیسم به کلاس درس شما اضافه شود، اقداماتی وجود دارد که باید انجام دهید. قبل از شروع سال تحصیلی جدید دانش آموز اوتیسم را دعوت کنید که از کلاس درس و مدرسه بازدید کند. این کار به او زمانی میدهد که بتواند به محیط اطراف و کارکنان مدرسه عادت کند. با او به صورت دوستانه و گرم احوالپرسی کنید که احساس پذیرش به او منتقل شود. همچنین این برخورد باعث میشود دانش آموز در مدرسه اوتیسم احساس راحتی داشته باشد. میتوانید از قبل اطلاعاتی درباره علایق، نیازها و چالشهای دانش آموز اوتیسم کسب و از آنها برای ایجاد صمیمیت استفاده کنید.
تلاش کنید که نسبت به چالشهای ارتباطی دانش آموز آگاه باشید. میتوانید از کاردرمانگر یا گفتاردرمانگر کودک بخواهید شما را درباره این چالشها راهنمایی کند. این کار به شما میآموزد که گاهی نیاز است به دانش آموز وقت اضافی برای پاسخ دادن دهید یا در موقعیتی باید از استراتژی ارتباطی جایگزین استفاده کنید.
این را بدانید که دانش آموزان اوتیسم در فرا گرفتن مهارتهای زندگی دچار مشکل هستند. پس سعی کنید از هر موقعیتی برای هدایت دانش آموز به سمت یاد گرفتن این مهارتها و استقلال بیشتر در زندگی استفاده کنید. در نظر داشته باشید که دانش آموزان اوتیسم چالشهای حسی زیادی دارند. پس باید برنامه آموزشی را به نحوی بچینید که دانش آموز بتواند مهارتها و اطلاعات را بدون کمترین چالش حسی یاد بگیرد.
اقداماتی در ارتباط با دانش آموزان دارای اوتیسم و همسالان آنها
به عنوان معلم، مدیر یا یکی از کارکنان مدرسه، باید نسبت به آسیب پذیری دانش آموز اوتیسم در مدرسه آگاه باشید. ممکن است این دانش آموزان توسط همسالان مورد آزار و اذیت و قلدری قرار بگیرند. سعی کنید در کلاس، فرهنگی بسازید که در آن قلدری مورد قبول نباشد. میتوانید از افزایش آگاهی و حساسیت همسالان و استراتژیها و رویکردهای دیگری استفاده کنید. اقدامات دیگری که در ارتباط با دانش آموز اوتیسم در مدرسه و همسالان میتوان انجام داد عبارتند از:
- نسبت به واکنشهای دانش آموز اوتیسم حساس باشید: اگر دانش آموز مورد آزار قرار بگیرد، ممکن است تکانشی به موقعیت پاسخ دهد. تلاش کنید که علت این واکنش او را درک کنید.
- مشکلات ارتباطی دانش آموز را در نظر بگیرید: تلاش کنید که قبل از قضاوت کردن درباره یک رفتار یا اشتباه دانش آموز، موقعیت را به خوبی درک کنید. توجه داشته باشید که اضطراب موقعیت دشوار باعث میشود دانش آموز نتواند خودش را ابراز کند. تمایل آنها برای بدست آوردن توجه همسالان ممکن است منجر شود تمایلی به گزارش رفتار قلدری نداشته باشند.
- مطمئن شوید که دانش آموز اوتیسم عضوی از مدرسه محسوب شود: دانش آموز را در جریان رویدادهای مدرسه بگذارید. بهتر است اطلاعیه را با ایمیل یا هر روش دیگری در اختیار خانواده نیز قرار دهید
سعی داشته باشید خودتان فرصتهایی را برای ارتباط و رشد اجتماعی دانش آموز اوتیسم در مدرسه فراهم کنید. راه هایی را پیدا کنید که دانش آموز دارای اوتیسم را در فعالیتهای مدرسه مثل تئاتر، سرود و فعالیتهای فوق برنامه دیگر شامل کنید.
ملاحظاتی در ارتباط با رفتارهای ناسازگارانه دانش آموز اوتیسم
در بسیاری از مدارس زمانی که یک دانش آموز رفتارهای پرخاشگرانه یا خطرناک از خود نشان میدهد، پای مدیر مدرسه به میان میآید. با این حال در مواقعی که این رفتارها از جانب یک دانش آموز اوتیسم است، باید به شکل دیگری برخورد کرد. توجه داشته باشید برای دانش آموز اوتیسم این رفتارها وسیله ای برای ارتباط برقرار کردن است و این معنی را ندارد که میخواهد به کسی آسیب بزند. رفتارهای پرخاشگرانه و ناسازگار زمانی اتفاق می افتند که الگوی مداخلات و حمایت برای دانش آموز شکل نادرستی دارد. در این شرایط میتوان اقدامات زیر را انجام داد:
- با جزئیات برنامه تراپیست دانش آموز برای تشویق رفتارهای مثبت آشنا باشید.
- سعی کنید در این موقعیتها آرام بمانید.
- نباید کودک را در حضور دیگران توبیخ کنید و باعث شرمندگی او شوید.
- بی قراری و آَشفتگی شما میتواند باعث بدتر شدن اوضاع شود. چند دقیقهای محیط را ساکت کنید و بعد با جملات ساده و کوتاه با دانش آموز صحبت کنید.
- از آموزشهایتان راجع به نحوه برقراری ارتباط با فرد دارای اوتیسم استفاده کنید.
- به دانش آموز انتخابهایی را ارائه دهید تا احساس عدم کنترل او کاهش یابد. (برای مثال: دوست داری به حیاط بروی یا در کلاس بمانی؟)
سخن آخر
برای اینکه دانش آموز اوتیسم در مدرسه دچار مشکل نشود و تجربه ارتباطی خوبی برای همه افراد کلاس رقم بخورد، لازم است اقداماتی صورت گیرد. در قدم اول بهتر است تمام کارکنان مدرسه بخصوص معلمین درباره اوتیسم و مداخلات لازم آموزش ببینند. همچنین باید جلساتی با حضور معلمین و تراپیست دانش آموز دارای اوتیسم برگزار شود. برای اینکه دانش آموز کمتر در هنگام عوض شدن مدرسه دچار مشکل شود، بهتر است قبل از شروع سال تحصیلی برای این تغییر آمادگی پیدا کند. علاوهبر این، اقداماتی نیز درباره آگاهی بخشی همسالان و نحوه برخورد با رفتارهای ناسازگارانه لازم است.
0 Comments