جلسات بازی گروهی و مهارت‌های اجتماعی

جلسات بازی گروهی که در کلینیک ما زیرنظر کاردرمانگر و گفتاردرمانگر برگزار میشود، اصلی‌ترین هدف خود را افزایش شناخت اجتماعی و مهارت‌های اجتماعی کودکان و دوست یابی میداند. این اهداف از طریق انجام بازی‌هایی که درمانگر طراحی میکند دنبال میشود و از اصول آموزش غیرمستقیم پیروی میشود.

چه موقع شرکت در بازی گروهی ضروری است؟

برای بسیاری کودکان، درمان گروهی و فراگیری نحوه‌ی ارتباط با همسالان و ایجاد رفتارهای متناسب با اجتماع، خود به تنهایی اصل درمان است و شرکت در این جلسات برای کودک ضروری تلقی میشود. مثلاً:

• سینا در مهدکودک دوستان کمی دارد. با همسالان خود ارتباطی برقرار نمیکند و هیچ گاه برای دوستی پیش قدم نمیشود. او گاهی با بزرگترها به خوبی ارتباط برقرار میکند و حرف های جالبی برای گفتن دارد اما در جمع همسالان بی میل به ارتباط به نظر میرسد. بهتر است سینا برای بهبود ارتباطش با همسالان و کسب مهارت‌های ارتباطی از جلسات گروهی کمک بگیرد.
• امیرعباس هوش خوبی دارد اما در مدرسه خیلی وقت ها پیش می آید که متناسب با شرایط کلاس رفتار نمیکند. مثلاً ممکن است پای خود را روی میز بگذارد، یا با معلم با لحن نامناسبی صحبت کند گویی که او دوست صمیمی‌اش است، نه معلمی که باید به او احترام بگذارد. جلسات گروهی به امیرعباس کمک میکند این قوانین نانوشته را درک کند.
• الینا خیلی اوقات جواب سوال ها را میداند اما نمیتواند دست بلند کند و جواب را اعلام کند. او بیشتر از اینکه آغازگر ایده‌های خود باشد، دنباله رو دیگران است. الینا در اعتماد به نفس ضعف دارد. در جلسه گروهی به او فرصت هایی برای ابراز وجود داده میشود تا سازه‌ی با شکوه اعتماد به نفس خود را آجر به آجر بسازد.
• کیارش از مادر جدا نمیشود، احتمالاً با اضطراب جدایی دست و پنجه نرم میکند. درمانگران گروه با درک احساسات او و احترام به آن، به آرامی به او فرصت احساس امنیت بدون حضور مادر را فراهم میکنند.
• و بسیاری دیگر از کودکان که احتمالاً در ذهن شما نقش بسته اند…

چه موقع بازی گروهی مکمل درمان انفرادی است؟

برای دسته دیگری از کودکان، بازی گروهی مکمل درمان انفرادی بوده و توانمندی‌های رشد یافته در جلسات انفرادی، با هدایت تراپیست حاضر در گروه، قابلیت تعمیم و انتقال به محیط واقعی‌تر از جلسات انفرادی را پیدا میکند؛ یعنی دقیقا آنچه هدف نهایی درمان است. مثلاً:

• شاهان که در جلسات انفرادی گفتاردرمانی توانسته تاخیر گفتار خود را جبران کند و کلمات و جملات را بیان کند. حال برای اینکه تشویق شود تا از این جملات در محیط هایی غیر از اتاق درمان هم به درستی استفاده کند و در جمع همسالان بتواند از زبان به شکلی صحیح و طبیعی برای دوست یابی یا انتقال پیام ها استفاده کند، بهتر است در جلسه گروهی قرار بگیرد تا با هدایت درمانگر، زبان فراگرفته شده را کاربردی کند.
• آنا که در جلسات انفرادی کاردرمانی راه رفتن با تعادل بهتر و استفاده بهتر از دست هایش را تمرین میکند، در جلسات بازی گروهی شرکت میکند تا در کنار جمعی از کودکان ترغیب شود مسیرهای پرفراز و نشیب را طی کند و بازی های حرکتی را مفرح تر و با تجربه های لذت بخش همراه کند.
• رادین بسیاری اوقات نمیتواند خود را جای دیگران بگذارد، با آن ها همدلی کند یا از منظور کنایی و استعاری آن ها به خوبی مطلع شود. او در جلسات انفرادی گفتاردرمانی روی مباحث تئوری ذهن کار میکند اما برای پخته شدن و به حیطه عمل درآمدن این اطلاعات، در جلسات گروهی شرکت میکند.

جلسات بازی گروهی برای کدام سنین مناسب است؟

ما برای کودکان 2 تا 12 سال جلسات بازی گروهی داریم و کودکان را به نسبت سطح شناختی، زبانی، حرکتی و سنی طبقه بندی میکنیم و در گروه مناسب قرار میدهیم.

بازی گروهی برای چه کسانی مفید است؟

کودکانی که نیازمند بهبود مهارت‌های اجتماعی هستند.
کودکانی با اختلال ارتباط اجتماعی و نقص در کاربرد زبان.
به صورت مکمل برای درمان کودکان دچار تاخیر و اختلال ذهنی و زبانی یا جسمی حرکتی.

اهداف بازی گروهی چیست؟

افزایش مهارت اجتماعی به ویژه برای حضور کودکان در مهدکودک و مدرسه، به طوری که کودک بتواند بدون حمایت والدین در اجتماع پذیرفته شود و رفتاری متناسب با موقعیت بروز دهد.

• دوست‌یابی
• آغاز کردن مکالمه، حفظ و اصلاح مکالمه
• درک احساسات دیگران
• درک افکار دیگران
• نوبت‌گیری
• قصه‌گویی و روایت گری
• درخواست کردناعتراض کردن
• اجرای نمای
• درک زبان انتزاعی (درک تهدید، دروغ یا واقعیت، گول زدن و…)
• مهارت سازش با دیگران
• بهبود مهارت‌های حرکتی و کلامی
• بالا بردن تحمل کاری و درک قوانین
• کمک به مدیریت اضطراب و ترس در جمع بودن
• افزایش توجه و تمرکز
• ایجاد حس انگیزش و انجام بهتر تمرینات توسط کودکان، به علت حس مشارکت، رقابت و تقلید از دوستان